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破局·重构—高中物理自主探究式教学培育高阶思维的实践路径与模式创新
| 著者 | 彭明河,李铮著 |
| ISBN | 9787574234024 |
| 中图分类 | G633.72 各级教育 |
| 学科分类 | 教育学 |
| 版次 | 第1版 |
| 出版社 | 天津科学技术出版社 |
| 丛书名 | — |
| 出版年 | 2025 |
| 页码 | 340页 |
| 价格 | ¥98.00 |
| 可推荐册数 | 请登录后查看 |
| 核心评分 |
8.9/10
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📝 内容简介
本书共七章,内容包括:高中物理教学的多维度思考、传统物理教学的思考与转变、自主探究教学的理论框架与模型、基于高阶思维培育的探究式教学底层架构、高阶思维培育的探究式教学落地路径、多维驱动下的教学模式创新、自主探究教学的保障与评价。
🏛️ 本馆馆藏信息
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