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“双新”驱动 素养导向—高质量课程与教学体系的探索与实践:

📝 内容简介

本书内容是市级课题《坚持系统观念，建设高中高质量课程与教学体系》《坚持系统观念，建设高中高质量教学保障体系》的研究成果集。主要论述了“坚持系统观念，建设高中高质量课程与教学体系”和“坚持系统观念，构建高中高质量教学保障体系”。精准聚焦四大核心领域：一是加强课程领导力，确保学校课程实施的科学性与规范性；二是提升教师能力，从教学设计、实施到评价全方位赋能教师；三是深化校本研究，强化区校间的合作与交流，共享优质教育资源；四是完善教学管理制度，创新评价与反馈机制，确保教育教学活动的有序进行。