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公民法治意识实证研究—以多民族地区为视角:

📝 内容简介

本论著首先在分析媒介技术演进不同历史时期思想政治教育主客体交往特征的基础上，详细阐述了当下智能技术作为交往媒介时思想政治教育主客体交往的新特征，即交往场域全景开放、交往形式丰富多样、交往样态多元复杂共同构成智能技术视域下思想政治教育主客体交往的新特征。其次，分析了上述新特征对思想政治教育过程带来的现实挑战，即交往新特征可导致思想政治教育主客体关系疏离、思想政治教育传播风险以及思想政治教育功能的弱化。最后，针对上述问题，提出应当从内在动力机制、技术融入机制和制度保障机制同时入手，最大程度规避智能技术在思想政治教育主客体交往过程中的风险，以保障智能技术能够真正赋能思想政治教育活动的开展。