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大学教师教学话语类型的知识考古学研究

📝 内容简介

本书基于福柯的话语理论及知识考古学方法进行研究后发现，在断裂式不连续性的话语型中，大学教师教学话语型在教学目的、教学场域、教学主体、教学内容与教学方法等结构组成上表现出差异性。