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中小学教师社会资本对日常教研的影响研究

📝 内容简介

本书系统梳理了社会资本理论，科学界定了“教师社会资本”和“日常教研”的内涵，构建了社会资本对美育教师日常教研影响的分析框架。本书基于访谈数据和个案教研体验，采取质性研究和现象学体验研究相结合的方法，从美育教师拥有的社会资本(人际网络、社区网络和社团网络)、使用的社会资本(规范与信任、摄取途径和摄取方式)及其生成的社会资本(个人社会资本圈及其特性)对日常教研的影响中建立起四个力量概念：伦理力量、专业力量、精神力量和思想力量，深层次探究了教师统整社会资本力量的生长源泉和动力机制，提出了一系列提升社会资本力量的策略和改进日常教研的建议。