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民族地区儿童价值观形成的文化归因与培育研究

📝 内容简介

本书选取广西壮族自治区、贵州省、云南省、四川省等多个地区的民族聚居地儿童作为讨论对象，对“四地区十二校”的六千多名儿童进行横向对比分析，探究民族地区儿童的价值观认同现状、价值观培育现状及影响因素存在的差异，并提出合理的民族地区儿童价值观培育的对策与建议。