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基于教学评一致性的小学古诗文教学实践探索

📝 内容简介

本书熔铸理论与实践双重智慧，系统构建从目标解码到课堂实践、作业评价的教学闭环，以真实案例示范目标落实与评教融合的具体操作，特别设计的“教学阐释”模块，如同将设计者的思维图谱徐徐展开。同时，本书结合校本教研、教师工作坊等体系化策略，助力教师专业发展。本书通过“教—学—评”的整体设计尝试探索古诗文教学思路，以破解古诗文教学痛点，旨在为一线教师改进课堂教学、落实新课标要求提供借鉴。