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学习困难学生基础认知能力提升研究与实践

📝 内容简介

本书阐释了构建提升一二年级小学生基础认知能力的课程的理论基础及原则, 详细介绍了课程编制和实施的过程, 同时从学校、教师和家长三个方面对教学活动的实施提出了建议。这本书对于想要开展学习困难学生教学和干预研究和实践的学者、老师等具有较高的启发和参考价值。