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以文化人—语文结构化教学新思维:

📝 内容简介

本书形成了“题”“点”“线”“面”“体”的整体育人层级，提出了“教材解读结构化——以文载道”“教学设计结构化——以文传道”“教学评价结构化——以道化人”的实施路径。聚焦语文教学中的主问题、重难点，从“教材解读”“教学设计”“教学评价”和“教学案例”四个方面，分别介绍了单篇阅读、多文本阅读、口语交际、习作表达、语文六大学习任务群等课程的结构化实施样态，最终达到培养学生核心素养，培根铸魂、立德树人的育人目的。