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基于互动视角的汉语儿童早期语言习得研究

📝 内容简介

这是一部研究汉语儿童早期语言获得的语言学专著。本研究基于语料库中四名儿童的高密度历时(跨度三年)语言发展数据进行实证研究，全面细致地考察汉语儿童早期语言的获得过程。首先确定研究范畴：句末语气词、物量词、指称类代词、自主位移动词、运动事件、“X是”情态构式、语言性别差异和多模态言语行为等；然后分项从词汇和结构语义研究汉语儿童早期语言的获得状况并揭示背后的获得规律。从语用角度入手，研究汉语儿童早期语言获得的性别差异，并对汉语儿童多模态言语行为进行个案研究；最后进行总结并尝试构建汉语儿童早期语言获得生态系统。