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我国高等学历继续教育学习质量研究—基于成人学习者的视角

📝 内容简介

本书基于成人学习者视角，对我国高等学历继续教育学习质量展开研究。从理论基础出发，梳理发展历史与现状，构建并验证学习质量维度。通过大规模调查，揭示学习质量整体现状及不同类别学习者的差异，剖析问题成因，如学习者生活余力匮乏、教育供给与需求脱节、声誉不佳与地位边缘等。