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主动学习视阈下的英语阅读教学:回应所学:Responding to input

📝 内容简介

本书基本详尽地还原了本课题组几次磨课改进教学以促进学生更好地回应所学的研究过程。细致讨论课例的目标设定、教学环节和设计意图，并由学生回应所学的质量作为切入点反思教学过程，针对性地优化教学设计并总结这些改进措施的成效。最后将总结本次研究过程中的收获和尚存的困惑。