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育见每一个生命—班主任“全人培育”理论建构与实践

📝 内容简介

本书立足于小学“学习之初”的关键阶段，以生命教育为核心，聚焦班级管理、课堂教学与学生成长的真实场景，摒弃空泛理论，通过数十个鲜活的一线案例，细腻呈现出教师如何用温度接纳学生差异，用智慧化解入学适应、同伴矛盾、心理敏感等成长难题，用专业搭建家校共育的桥梁。