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基于数字化建设的幼儿园课程评价体系研究

📝 内容简介

全书围绕“理论—体系—方法—应用—创新—展望”的主线展开，以儿童发展为中心，构建了兼具科学性、发展性与可操作性的数字化课程评价框架。本书创新性地将教育学理论与数字技术方法深度融合，提出了以数据驱动教育改进、以智能反馈促进课程优化的系统方案，丰富了学前教育质量评价的理论体系与方法论基础。其成果不仅为幼儿园课程质量监测与改进提供了可操作的实践模型，也为我国学前教育高质量发展和教育数字化战略实施提供了具有推广价值的理论支持与技术路径。