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历史与价值—中小学教师培训课程透视—perspectives on teacher training curriculum for primary and secondary schools
| 著者 | 程明喜著 |
| ISBN | 9787522771069 |
| 中图分类 | G635.12 各级教育 |
| 学科分类 | 教育学 |
| 版次 | 第1版 |
| 出版社 | 中国社会科学出版社 |
| 丛书名 | — |
| 出版年 | 2026 |
| 页码 | 410页 |
| 价格 | ¥139.00 |
| 可推荐册数 | 请登录后查看 |
| 核心评分 |
8.3/10
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📝 内容简介
本书立足新时代教师专业发展需求,聚焦当前中小学教师培训课程设计与实施的现实困境,以历史演进与价值建构为双重视角开展专项研究。系统梳理我国中小学教师培训课程的发展脉络,厘清不同发展阶段课程的核心特征与内在价值逻辑,深入剖析课程价值取向形成的关键影响因素。结合当下培训课程建设的实际样态,辨析价值取向模糊、实践落地失衡等突出问题,为优化课程顶层设计、破解发展现实难题、系统构建高质量教师培训课程体系提供理论参考与实践指引。
🏛️ 本馆馆藏信息
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