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教育何以长效治理相对贫困—基于西南地区的实证研究:

📝 内容简介

本书从“可行能力”理论视角分析相对贫困的精准识别体系，阐述相对贫困的发生机理与教育治理机制，并在此基础上提出相对贫困的教育治理长效机制。选题既有坚实的理论基础，也有翔实的实践数据，为研究后脱贫时代相对贫困治理提供理论和实践参考。