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师幼共构—自主游戏视角下学前科学教育的实践与创新

📝 内容简介

本书内容围绕“自主游戏”理念展开，阐释了其核心内涵与鲜明特征，并探讨了该理念与科学教育的内在契合性。通过理论基础的搭建，进一步阐明了如何通过游戏来激发幼儿的科学兴趣，并提出了在实践中运用低结构材料、日常生活情境和动态课程等策略，促进幼儿在实际游戏中获得科学知识与能力的发展。